---

El joc de les 10 passades: diversió i inclusió a l’Educació Física

El joc de les 10 passades és una activitat dinàmica i inclusiva, ideal per a les classes d’educació física. Amb una estructura senzilla i adaptable, aquest joc fomenta el treball en equip, la comunicació i el respecte per les normes, promovent la participació de tots els jugadors independentment de les seves habilitats.

Descripció del joc de les 10 passades:

En aquest joc, els participants es divideixen en dos equips que competiran en un espai delimitat. Un dels equips comença com a atacant, mentre que l’altre assumeix el paper de defensor. L’objectiu principal és que l’equip atacant aconsegueixi fer deu passades consecutives amb la pilota sense que aquesta caigui a terra. Durant les passades, els jugadors han de tenir en compte que no poden tornar a passar la pilota immediatament a la persona que els l’ha passada, i tampoc poden desplaçar-se quan tenen la pilota a les mans.

Quan la pilota cau a terra, l’equip atacant ha de reiniciar el recompte de passades des de zero, però si un defensor només toca la pilota sense aconseguir interceptar-la, el recompte es manté. Aquesta regla anima els jugadors a mantenir l’atenció i la concentració durant tota la partida.

Beneficis del joc de les 10 passades

El joc de les 10 passades és especialment beneficiós perquè, a més de ser molt divertit, contribueix al desenvolupament físic i social dels participants. Ajuda a millorar la coordinació mà-ull, la presa de decisions ràpides i la col·laboració en equip. També és una activitat inclusiva que permet adaptar les normes i materials per garantir la participació de tothom. Per exemple, es poden utilitzar pilotes de diferents mides o materials, ajustar les dimensions del camp o reduir el nombre de passades necessàries per assolir l’objectiu, segons les necessitats dels jugadors.

Aquest joc és una excel·lent opció per a qualsevol grup que vulgui treballar la cohesió, les habilitats socials i la motricitat, tot gaudint d’una activitat física senzilla i adaptativa. L’èxit no rau només en el resultat final, sinó en la diversió i l’aprenentatge que s’experimenten al llarg del procés.

Material:

Adaptacions per l’alumne/a amb ceguera

– En atac:

• La pilota serà tova de color contrastat i no cal que sigui sonora. 
• Cada nen que rep la pilota i l’agafa correctament diu el número del passi en veu alta, com per exemple “1” o “2”. D’aquesta manera, l’alumne/a sempre sap on es troba la pilota.
• Utilitzarem el sistema de guiatge formant una parella amb la corda d’acompanyament (Sistema d’acompanyament en cursa).
• El company/a guia serà el que farà les recepcions i Eva farà els passis.
• El/la guia pot deixar anar la corda d’acompanyament per poder atrapar millor la pilota.
• Quan el/la guia rep la pilota diu STOP i li donarà la pilota a la mà de l’alumne/a, i tots els alumnes dels dos equips queden aturats en el lloc, amb els peus quiets, tot i que poden moure els braços.
• El que estigui lliure de marca del seu equip avisarà oralment a l’alumne/a per poder orientar el passi, amb la crida per la veu (Cridarem per la veu).
• L’alumne/a fa el passi al company que l’ha cridat en STOP.
• Si el passi és interceptat per un company segueix el joc normal.
• Si cau a terra, la possessió passa a l’equip que l’agafi i es torna a començar a comptar.
• Podem fer canvi de guia de tant en tant, perquè no recaigui la tasca en un sol nen, com per exemple, pel company del mateix equip que estigui més a prop en el moment del canvi.

– En defensa:

• Donem un poder a la parella formada per l’alumne/a i el guia que consisteix a tocar qui té la pilota de l’equip que ataca. Si ho fa, l’equip en atac perd la possessió de la pilota.

Jocs per l’Eva