Contingut
Descripció del Joc de La Trituradora
El joc de La Trituradora és una activitat física plena de dinamisme i emoció, ideal per mantenir els infants actius mentre treballen en equip i es diverteixen. Aquesta proposta és perfecta per desenvolupar habilitats físiques i motrius de manera lúdica i segura.
Per iniciar el joc de La Trituradora, els nens i nenes es col·locaran en un gran grup. Es necessita una corda llarga, que serà manipulada per dos infants situats al centre de la pista o el gimnàs. Aquests faran girar la corda de manera constant, imitant el moviment d’una trituradora en marxa. La corda, que gira sense parar, representa una amenaça simbòlica: qualsevol participant que sigui tocat per la corda queda «triturat» i ha de sortir del joc o repetir el repte.
L’objectiu principal és travessar la zona on gira la corda sense ser tocat. Els participants poden passar d’un en un o en petits grups agafats de les mans, sempre corrent i sense aturar-se. La clau de l’activitat està en calcular bé el moment per creuar i fer-ho amb velocitat i precisió. El repte es dona per superat quan tot el grup aconsegueix travessar la trituradora sense que ningú hagi estat tocat per la corda.
| OBSERVACIONS | |
|---|---|
|
Quan el grup ja ha adquirit una bona destresa i domina el joc, es poden introduir variacions per augmentar la dificultat i mantenir l’interès. Una opció és afegir més cordes, allargant el recorregut i creant una zona més àmplia a esquivar. Una altra variant és canviar el sentit de gir de la corda, fent que els participants hagin d’adaptar els seus moviments. Si la corda gira en direcció contrària, no només caldrà córrer sinó també fer salts estratègics per evitar el contacte amb la corda. |
|
Beneficis del joc de la trituradora
Aquesta activitat està dissenyada per treballar tant les habilitats motrius bàsiques com les qualitats físiques fonamentals.
D’una banda, el joc fomenta el desenvolupament de les habilitats motrius bàsiques, especialment els desplaçaments i els salts. Els infants han de córrer de manera ràpida i coordinada per creuar la zona de la corda sense ser tocats. A més, quan es canvia el sentit de gir de la corda, també s’introdueix el salt com a habilitat necessària per superar el repte. Aquesta combinació de moviments ajuda a millorar la coordinació, l’agilitat i el control corporal.
D’altra banda, el joc promou el treball de les qualitats físiques bàsiques com la força, la resistència i la velocitat. Corrent ràpidament per esquivar la corda, els infants treballen la velocitat de reacció i la resistència aeròbica. Quan es veuen obligats a saltar per evitar ser tocats, també entren en joc els músculs de les cames, desenvolupant així la força de les extremitats inferiors. Aquest conjunt d’exigències físiques contribueix a un desenvolupament més equilibrat i complet de les capacitats físiques dels infants.
A més dels beneficis físics evidents, el joc té un fort component social i emocional. L’activitat fomenta la cooperació i la comunicació entre els participants. Quan es juga en grup, els infants han de coordinar-se i posar-se d’acord sobre el moment idoni per passar junts, especialment quan es juguen agafats de les mans. Aquesta dinàmica promou la confiança entre companys i la cohesió de grup. També es treballa la gestió emocional, ja que els infants aprenen a afrontar el repte amb determinació i a gestionar la frustració si són tocats per la corda i han de tornar a intentar-ho. Aquest aprenentatge enforteix la seva resiliència i la seva capacitat per superar dificultats de manera positiva.
Material pel joc:
Adaptacions per l’alumne/a amb baixa visió
- Agafarem una corda que l’alumne/a poguí veure millor (Material adaptat).
- El professor/a acompanyarà l’alumne/a, fent de guia (Sistema d’acompanyament en cursa).
Adaptacions per l’alumne/a amb ceguera
- El professor/a acompanyarà l’alumne/a, fent de guia (Sistema d’acompanyament en cursa).
