Contingut
Descripció del joc El tren cec i el maquinista mut
El joc El tren cec i el maquinista mut és una activitat lúdica i educativa que fomenta la comunicació no verbal, la coordinació i el treball en equip. És ideal per a infants de diferents edats i es pot jugar tant en interiors com en exteriors.
Per començar, es formen grups de mínim 4 participants i es reparteixen 3 antifaços per grup, és a dir, un antifaç menys que el nombre de jugadors del grup.
Cada grup s’organitza en filera, amb els jugadors agafats per la cintura o les espatlles de qui tenen davant. Tots els participants excepte l’últim porten els ulls tapats amb l’antifaç. L’últim jugador, anomenat “maquinista mut”, és el responsable de guiar el grup, però no pot parlar. Per aquest motiu, abans de començar, cada grup ha de crear un codi de senyals tàctils per donar ordres. Per exemple:
- Toc a l’espatlla dreta → girar a la dreta.
- Toc a l’espatlla esquerra → girar a l’esquerra.
- Un cop a l’esquena → avançar.
L’objectiu del joc és recollir el màxim nombre de cons col·locats a terra pel docent. Els grups es desplacen per l’espai, guiant-se amb els senyals tàctils per localitzar i recollir els cons. El joc acaba quan s’han recollit tots els cons, i guanya el grup que n’hagi aconseguit més.
Beneficis del joc El tren cec i el maquinista mut
El joc El tren cec i el maquinista mut aporta múltiples beneficis al desenvolupament físic i social dels infants. A nivell de habilitats motrius bàsiques, fomenta la millora dels desplaçaments, ja que els jugadors han de moure’s amb seguretat seguint indicacions tàctils. Això també contribueix a treballar les qualitats físiques bàsiques, com és la flexibilitat, ja que han d’adaptar-se als moviments del grup, als girs i als canvis de direcció de manera fluida.
A banda de l’aspecte motriu, el joc també reforça la comunicació no verbal, la confiança i el treball en equip. Els infants aprenen a interpretar i transmetre informació sense parlar, desenvolupant així estratègies de comunicació alternatives. Aquesta dinàmica fomenta la cooperació i la coordinació entre companys, aspectes essencials per al desenvolupament social i emocional dels participants.
Mateerial
Adaptacions per l’alumne/a amb baixa visió
- Farem servir cons del color que l’alumne/a poguí veure amb més facilitat (Material adaptat).
- Quan l’alumne/a hagi de dirigir el grup, el professor/a, pot anar darrere d’ell dient-li les accions que ha d’anar indicant als seus companys (Sistema d’acompanyament en cursa).
- En la resta de posicions no és necessari cap adaptació.
Adaptacions per l’alumne/a amb ceguera
- Quan l’alumne/a hagi de dirigir el grup, el professor/a, pot anar darrere d’ell dient-li les accions que ha d’anar indicant als seus companys (Sistema d’acompanyament en cursa).
- En la resta de posicions no és necessari cap adaptació.
